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    Bonjour à tous,

    Bienvenue sur ce blog tenu par trois maitresses de cycle 2/3 ainsi que leurs élèves de CM1 de l'école Liebermann d'Illkirch-Graffenstaden et de CE2-CM1 des écoles de Soufflenheim et Gerstheim.

    Il a pour but de présenter les étapes de la création de notre kamishibaï.

    C'est un Kamishibai plurilingue dans lequel vous découvrirez tous les pays d'origine des enfants issus de nos 3 classes. Nous avons créé la suite d'un conte : "Le géant de Zeralda" de Tomi Ungerer. Dans cette histoire, Zeralda part en voyage dans différents pays pour découvrir de nouvelles spécialités culinaires et enrichir son carnet de recette afin de nourrir sa famille et d'empêcher ses petits ogres de se nourrir d'enfants à nouveau.

    Bienvenue

    Bonne lecture ;)

     

    La classe de CM1 d'Illkirch-Graffenstaden


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  • La première étape de ce projet a été de comprendre le fonctionnement du Kamishibaï. Nous avons chacun étudié un kamishibaï pour en comprendre le fonctionnement et ensuite pouvoir le reproduire. Certains élèves ont également fait des recherches sur internet pour comprendre les origines de cet art japonais et constituer une fiche récapitulative de leurs trouvailles pour l'expliquer au reste de la classe. 


    Notre kamishibaï devait donc reprendre tous les éléments caractéristiques suivants : entre 8 et 12 planches numérotées avec une illustration au recto, et au verso : un texte, une miniature de l'illustration ainsi qu'un numéro de planche.

    Une fois que chaque classe avait déterminé les langues à utiliser dans les planches, il ne restait plus qu'à nous mettre au travail !

     

    La classe de CE2/CM1 de Gerstheim


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  • Pour pouvoir créer ce Kamishibaï, nous avons mis les parents d'élèves à contribution.

    Voici des exemples de mots distribués aux parents concernés pour qu'ils nous aident à écrire l'histoire avec des mots en langue étrangère.

    Le portugais, le libanais et le turc.

    Afin que nous puissions le lire correctement, la maitresse écrira entre parenthèses les mots phonétiquement pour ne pas écorcher la langue.

    Merci aux mamans et aux papas qui ont participé à notre projet !

    Bonne lecture :-)

     

    La classe de CE2/CM1 de Soufflenheim.

    L'aide des parents


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  • Voici notre planche terminée :

    Zeralda en Italie

     

    Zéralda se rend en Italie pour admirer la tour de Pise, et rencontre Giuseppe.

     

    « Buongiorno ! Je cherche de nouvelles recettes pour ma famille ! Cosa stai mangiando a cosa ? demande Zéralda

     

    - Buongiorno ! Con noi, mangiamo il tiramisù. Pour le faire, il vous faudra : deux paquets de biscuits à la cuillère, 500g de mascarpone, du sucre glace, du lait, du cacao et quatre jaunes d'oeufs. 

     

    - Cela à l'air succulent ! Grazie mille, arrivederci ! 

     

    - Mais je vous en prie ! Arrivederci ! »

     

    K., R. et C. de la classe de CM1 d'Illkirch-Graffenstaden 


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